Связь педагогики с другими науками и ее структура
Основными отраслями педагогики можно назвать следующие науки. Общая педагогика исследует общие закономерности воспитания, обучения и образования. Формулирует основные принципы и категории, которые используются во всех специальных и прикладных педагогических науках. Составными частями общей педагогики являются теория воспитания, дидактика, теория организации и управления образовательными системами. История педагогики изучает развитие педагогической мысли в различные исторические эпохи. Сравнительная педагогика исследует закономерности функционирования и развития образовательных систем в разных странах.
Педагогика как наука. Предмет, объект, функции, задачи. Основные категории. Система педагогических наук, связь с другими науками.
Часть философии, которая специально занимается проблемами воспитания, называется философией воспитания. Основные педагогические концепции, опирающиеся на философские направления, это: прагматизм философско-педагогическое направление, выступающее за сближение воспитания с жизнью, достижение целей воспитания в практической деятельности ; неопрагматизм сущность - самоутверждение личности ; неопозитивизм философско-педагогическое направление, пытающееся осмыслить комплекс явлений, вызванных научно-технической революцией, задача воспитания - формирование рационально мыслящего человека ; экзистенциализм философское направление, признающее личность высшей ценностью мира, характерно недоверие к целям и возможностям воспитания, религиозный подтекст ; неотомизм религиозное философское учение, согласно которому воспитание должно строиться на приоритете духовного начала ; бихевиоризм рассматривает человеческое поведение как управляемый процесс. Методологическая направляющая функция философии по отношению к педагогике проявляется в том, что она разрабатывает систему общих принципов и способов научного познания. Взаимодействуя с социологией, педагогика учитывает влияние социальной среды на человека и отношения между людьми.
