Сценарий спектакля на французском языке "La maisonnette" ("Теремок")
Мировая премьера: 10 февраля года, Опера-комик, Париж Премьера в Мариинском театре: 5 февраля года на русском языке, перевод Николая Спасского Премьера постановки: 30 июля года. Пролог Кафе в клинике, где находят утешение разбитые сердца. Духи пива и вина с нетерпением ждут посетителей. Появляется муза поэта Гофмана. Она намерена спасти его от очередного разочарования в любви: Гофман только что встретил свою прежнюю возлюбленную, оперную певицу Стеллу, и та желает возобновить их роман. Ради спасения Гофмана муза принимает облик его друга, Никлауса.
Цель проекта : способствовать формированию творческой активности учащихся средствами французского языка и театрального искусства. Задачи проекта: знакомить учащихся с художественным творчеством, развивать способность эстетического восприятия, развивать моральные качества на примерах нравственного поведения героев литературных произведений. Развивать умственные и творческие способности и коммуникативную культуру, воспитывать интерес и любовь к различным видам искусства, формировать у детей ценностное отношение к русскому и французскому языку, повысить мотивацию к изучению французского языка. В современном динамичном мире к деятельности человека в различных сферах общества предъявляются высокие требования. Специалисту необходимо обладать высоким уровнем знаний и умением творчески мыслить.
- Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу
- Цифровые следы.
- Elena Oranovskaja.
- Dнеклассная работа по иностранному языку способствует повышению уровня знаний учащихся, развивает у них интерес к изучению предмета, оказывает на школьников большое воспитательное воздействие. Предложенные инсценировки можно использовать для спектаклей школьного театра.
Без этого он — засушенный цветок». Роль театральных постановок в процессе обучения английскому языку трудно переоценить. Искусство театра дает ученикам не только такие важные качества, как уверенность в себе и умение рассуждать, но и способствует приобретению навыка коллективного общения, необходимого детям в последующей взрослой жизни.
