Сухой дождь. Оборудование своими руками
Как нам всем известно, человек контактирует с внешним миром посредством органов чувств: мы слышим, видим, различаем вкус и запах, ориентируемся в пространстве и ощущаем равновесие. Они помогают нам исследовать мир и реагировать на внешние раздражители. Вся жизнь человека, начиная с самого рождения, зависит от его мироощущения, то есть психологического состояния.
Данная статья посвящена опыту работы в рамках инновационного проекта «Вариативность форм сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи как фактор успешной адаптации и развития детей раннего возраста» по вопросам организации и построения сенсорной среды, выбора игрового оборудования для развития детей раннего возраста. Сенсорная среда и игровое оборудование как средство познавательного развития детей раннего возраста. Ключевые слова: ранний возраст; познавательное развитие; восприятие; сенсорное развитие; сенсорная депривация; предметно-пространственная среда; игровое оборудование. Ранний возраст — особенный период в жизни ребёнка. Он характеризуется повышенной детской активностью, стремлением к исследованию и познанию окружающего мира. Именно в раннем возрасте происходит овладение ходьбой, развивается наглядно — действенное мышление, происходит начальное формирование личности ребёнка.
Екатерина Головина Уголок сенсорного развития своими руками в группе раннего возраста. Сенсорное развитие маленького ребенка является необходимой составляющей для его гармоничного роста и воспитания. Ведь именно в первые годы своей жизни он сталкивается с огромным количеством незнакомой для него информацией. Правильным образом донести до него информацию о предметах,помочь проанализировать стремительно накапливающийся опыт-задача находящихся рядом родственников и воспитателей.
