Past Simple irregular verbs
Удобная навигация, видео-разборы тем, задачи для самопроверки — всё это в вашем кармане. А ещё раздел с полезными материалами, календарь занятий и уведомления о предстоящих уроках. Прочитайте текст и проанализируйте написание выделенных слов:.
Можно использовать на уроках обобщающего повторения в 5 классе, для актуализации знаний в 6-ом и для репетиторских занятий. Выделите корни. Поставьте ударения. Проанализируйте данный материал. Объясните, когда в корне слова после шипящей пишется буква «ё», а когда буква «о». Дополните правило.
Основная цель — выведение обобщенного правила и построение образцов устного и письменного обоснования орфограмм. Основное средство — модель «чистой» «слепой» таблицы, которая будет заполняться поэтапно в процессе эвристической беседы. Модель таблицы вычерчивается на доске до начала урока. Первый этап — воспроизведение знаний о частях речи и словообразовательной структуре слова, полученных в начальной школе и в начале учебного года в 5 классе, с целью актуализации опорных знаний, необходимых для усвоения нового материала. Докажите свою точку зрения. Вероятно, дети скажут, что одинаково, потому что в обоих словах буква стоит под ударением и после одной и той же шипящей.
